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導讀：國內(nèi)EMBA教育怎么樣:課堂不定期邀請國際和國內(nèi)知名公司ECO及卓越的工商界高管與學員進行交流和對話，使課堂內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，讓學員有機會接觸商界領(lǐng)袖，從而了解其機構(gòu)情況，商業(yè)經(jīng)驗、管理風格以及所面對的挑戰(zhàn)及應(yīng)對經(jīng)驗。
如何繼續(xù)為中國的企業(yè)高層管理人員提供系統(tǒng)的管理教育,推動中國企業(yè)的發(fā)展。中國商學院的EMBA教育特色,要鼓勵中國企業(yè)管理者把本土民族企業(yè)做大做強,并在此過程中增加民族責任心和責任感。那么國內(nèi)的EMBA教育有什么特色呢？
（1） EMBA教學非常注重案例教學和案例討論。通常EMBA學員都是邊工作邊讀書，在校時間很短，講授的內(nèi)容相對較少。但是由于學員有較多的工作經(jīng)驗和背景知識，因此他們使用的教學案例較少，但討論的范圍要廣的多，對教師的挑戰(zhàn)性也更強。美國商學院EMBA注重案例教學，強調(diào)運用電腦軟件進行模擬教學。如哈佛商學院用于教學軟件的開發(fā)和硬件管理的費用就高達1000萬美元之多，從而極大地提高了他們的現(xiàn)代化教學水平。
（2） 強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。
（3） 課堂不定期邀請國際和國內(nèi)知名公司ECO及卓越的工商界高管與學員進行交流和對話，使課堂內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，讓學員有機會接觸商界領(lǐng)袖，從而了解其機構(gòu)情況，商業(yè)經(jīng)驗、管理風格以及所面對的挑戰(zhàn)及應(yīng)對經(jīng)驗。
（4） 聯(lián)合辦學與異地辦學漸成趨勢。吸取了國外優(yōu)秀經(jīng)驗，無論在師資、授課方式，還是人脈資源方面均具有了高水平和高質(zhì)量。這樣的強強合作，為 EMBA教育項目提供了明顯的教育資源優(yōu)勢。
（5） 我國很多商學院在為EMBA進行課程設(shè)置時都進行了移動課堂的計劃，也就是每個班在上課期間會到外地學習一次或幾次。北京理工大學管理學院會為每期EMBA班安排兩到三次異地教學，在上課之余，安排學員對當?shù)仄髽I(yè)進行有針對性的參觀考察活動，開拓學員眼界，提升其管理水平。
（6） 專業(yè)化辦學。一些商學院在綜合性EMBA的基礎(chǔ)上，嘗試具有針對性的行業(yè)細分，更加貼近不同學員的需求。這些專業(yè)管理課程，由于其對行業(yè)研究的深度和廣度，對于立志在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的專業(yè)認識來說，無疑具有非常大的吸引力。北京理工大學與中國福利彩票集團共同合作辦了兩期EMBA班，對于福彩集團高級管理人員的培訓獲得了學員和集團的認可。
